Os jogos didáticos são atividades usadas como método para motivar o aprendizado e a participação em situações de aprendizado. Seu objetivo é permitir que os alunos adquiram conhecimento ou habilidades motoras e sociais de forma simples e lúdica. Por exemplo: jogos de blocos, quebra-cabeças, jogos de equilíbrio.
Há vários tipos de jogos didáticos (ou educativos) que visam a estimular um ou mais aspectos do indivíduo. As propostas variam de acordo com os interesses, a idade dos participantes, o conteúdo a ser trabalhado, o local onde são realizadas e o momento em que o grupo se encontra. Por exemplo: jogos de tabuleiro, jogos de adivinhas, jogos ao ar livre.
Os jogos didáticos são usados principalmente no ensino fundamental, mas podem ser usados em diferentes níveis educacionais e também em casa. Há também uma grande variedade de videogames educativos que incluem atividades desse tipo. Por exemplo: jogos de cartas, bingo, jogos de memória.
- Veja também: Jogos tradicionais
Tipos de jogos didáticos
Uma maneira de classificar os jogos educativos é de acordo com a habilidade que eles promovem. Assim, podemos encontrar jogos cognitivos, jogos motores e jogos socioemocionais.
Jogos cognitivos
Os jogos cognitivos se concentram na solução de problemas e no desenvolvimento de habilidades intelectuais, como linguagem, atenção e observação. Por exemplo:
- Jogos de memória. São jogos criados para exercitar a capacidade de codificar e recuperar informações. Em geral, são jogados com cartas ou fichas com ilustrações e detalhes. Por exemplo: memória com cartões de animais, reprodução de sequência, memória de palavras.
- Jogos de quebra-cabeça. São jogos que estimulam o pensamento lógico e analítico, bem como a memória visual, a percepção espacial e o planejamento. Por exemplo: quebra-cabeças de dez cartas de um avião, Sudoku, cubos de Rubik.
- Jogos de adivinhação. Esses são jogos usados para desenvolver a lógica, a interpretação e a reflexão, com base na solução de um enigma ou no seguimento de pistas. Por exemplo: adivinhas com letras, com rimas, charadas matemáticas.
- Jogos com o alfabeto e os números. São jogos usados especialmente com crianças que estão aprendendo a ler e escrever, pois se baseiam nas letras do alfabeto ou nos números. Por exemplo: bingo de letras, números escondidos em uma imagem, forca.
Jogos motores
Os jogos motores são úteis para desenvolver e exercitar habilidades e capacidades físicas. Permitem o desenvolvimento de habilidades relacionadas a movimento, equilíbrio, coordenação e força. Por exemplo:
- Jogos de manipulação com massinha. São jogos que envolvem o uso de massa, plasticina ou argila para criar figuras ou amassar. São usados para estimular as funções visuoespaciais, bem como o reconhecimento de texturas. Por exemplo: jogos com argila, figuras de modelagem, carimbos de massa.
- Jogos com blocos. São jogos que envolvem peças de diferentes tamanhos que podem ser encaixadas ou não. Com eles, as crianças experimentam e fortalecem as funções motoras finas, as noções espaciais e a coordenação. Por exemplo: blocos de madeira de cores diferentes, blocos de equilíbrio, blocos de encaixe.
- Jogos de labirinto. São jogos cujo objetivo é encontrar uma saída. São usados para desenvolver funções sequenciais e habilidades motoras finas e para estabelecer noções espaciais. Por exemplo: desenhos de labirintos, labirintos tridimensionais, labirintos de bolinhas.
- Jogos de colorir. São usados para estimular a criatividade e as habilidades motoras das crianças. Incentivam a associação de ideias e a percepção de cores. Por exemplo: livros de colorir para animais e paisagens, jogos de colorir por número, jogos de colorir com diferentes texturas.
Jogos socioemocionais
Os jogos socioemocionais promovem habilidades interpessoais, como trabalho em equipe e resolução de conflitos, e o desenvolvimento da inteligência emocional. Por exemplo:
- Jogos teatrais. São jogos que usam recursos expressivos (linguagem corporal, verbal, gestual) para representar situações cotidianas ou imaginárias. Por exemplo: mímica, representação de uma cena de uma história, linguagem corporal com música.
- Jogos de relaxamento. São jogos com exercícios que se concentram na identificação de sensações corporais para atingir um estado de relaxamento muscular e mental. Por exemplo: jogos de respiração, movimentos de alongamento, jogos com visualizações.
- Jogos de resolução de conflitos. São jogos que incluem dinâmicas que simulam situações de conflito, com o objetivo de buscar soluções diferentes e incentivar a flexibilidade cognitiva. Por exemplo: debates sobre uma situação, resolução de enigmas, análise do comportamento de personagens em histórias ou filmes.
- Jogos cooperativos. São jogos em que os participantes devem trabalhar juntos para atingir um objetivo. Por exemplo: corridas de revezamento, jogo de cadeira cooperativo, construção de histórias em grupo.
Exemplos de jogos didáticos
- Memorização de músicas
- Jogo da velha
- Jogo de memória
- Xadrez
- Enigmas
- Tetris
- Tangram
- Batalha naval
- Jogos de perguntas e respostas
- Palavras cruzadas
- Trava-línguas
- Jogos de dados
- Quebra-cabeças
- Circuitos de aprendizado
- Origami ou origamis
- Sopa de letras
- Dominó
- Fantoches
- Caça ao tesouro
- Contador de sílabas
Importância dos jogos didáticos
Os jogos didáticos promovem o desenvolvimento das funções cognitivas por meio da experimentação, de forma lúdica e interativa. Em um processo educacional, são úteis como forma de exercitar e aprender novos conteúdos e habilidades.
Alguns benefícios dos jogos educativos são:
- Permitem o desenvolvimento de atitudes e valores, como respeito, comunicação e responsabilidade.
- Podem variar suas instruções e o nível de dificuldade para serem usados em todos os níveis educacionais.
- Por ser uma forma de aprendizado ativo, facilitam a assimilação e a memorização de informações.
- Aumentam o interesse, a curiosidade e a motivação.
- Incentivam as habilidades sociais e de cooperação.
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Referências
- Higueras-Rodríguez, L. y Molina-Ruíz, E. (2020). ¿Qué se entiende por juego didáctico? Aportaciones de maestros y estudiantes en prácticas sobre su concepción como elemento fundamental en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, 24(1), 266-283. https://revistaseug.ugr.es
- Montero Herrera, B. (2017). Aplicación de juegos didácticos como metodología de enseñanza. Una revisión de la literatura. Pensamiento Matemático, 7(1), 75-92. https://dialnet.unirioja.es
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